你(nǐ )们(men )这(🔸)(zhè )样(yàng )还上(📠)什么课！不把(🦒)问题交代情(🙍)况，就把你(🧀)们家长(zhǎng )找(📩)(zhǎo )来(lái )。

听(tī(⤵)ng )见自己的名(🔰)字，景宝抬起(🕥)头，小心翼翼(🧘)地望着(zhe )孟(mè(🍩)ng )行(háng )悠(yōu )，几(🐸)秒之后又低(🧛)下去，咬咬唇(📃)还是没说话(🦆)。

孟行悠(yōu )笑(🈸)(xiào )得(dé )肚(dù )子(zǐ )痛，把(🍣)菜单拿给迟(🔹)砚：你点吧(💧)，我先缓缓。

他(👡)说(shuō )丑(chǒu )，像(✋)(xiàng )呆子，耽误(🔈)颜值。迟砚回(🐵)答。

孟行悠这(🍠)才放心：那(🐫)(nà )就(jiù )好(hǎ(🕸)o )，勤哥是个好(🔹)老师，绝对不(😉)能走。

孟行(🥪)悠长声感叹(🥕)(tàn )：没(méi )想(👤)(xiǎng )到(dào )你是(🌾)这样的班长(🎹)。

偏偏还不矫(📘)情不藏着掖(⌚)着，完(wán )全(quá(🥧)n )符(fú )合(hé )她(🍳)打直球的风(😦)格。

六班后(💄)门大开着，迟(🔎)砚和孟(mèng )行(🐆)(háng )悠(yōu )站(♏)(zhàn )在(zài )教室(🤖)最后面略显(🌧)突兀，引得经(🐐)过的人总会(👣)往教(jiāo )室(shì(👁) )里(lǐ )面(miàn )看(🦓)(kàn )几眼，带着(📷)探究意味。

是(👞)吧是吧，我一(🧙)下子就抓(zhuā(📮) )住(zhù )了(le )重(chó(📔)ng )点(diǎn )，虽然(😩)我不会说，但(💦)我的理解能(🥠)力还是很不(➡)错的(de )。

孟(mèng )行(🔽)(háng )悠(yōu )把迟(🔡)砚拉到旁边(🀄)等，免得妨碍(📻)后面的人点(📱)菜。